CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

تحلیل محتوا کتاب های فارسی بخوانیم دوره اول ابتدایی از منظر توجه به سلامت روان بر اساس مولفه های کنترل پرخاشگری

عنوان مقاله: تحلیل محتوا کتاب های فارسی بخوانیم دوره اول ابتدایی از منظر توجه به سلامت روان بر اساس مولفه های کنترل پرخاشگری
شناسه ملی مقاله: RAVAN05_2165
منتشر شده در پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:

فاطمه شیرازی - فوق لیسانس برنامه ریزی درسی

خلاصه مقاله:
مدارس نقش مهمی در کنترل پرخاشگری خواهند داشت چراکه میتوانند محتوایی مهم در این زمینه در کتاب ها و عوامل آموزشی به کار بگیرند. با توجه به اهمیت مدارس و تاثیر آن بر سلامت روان دانش آموزان، پژوهشگران معتقدند که اختلال روانی دانش آموزان، مشکلات فراوانی در زندگی روزمره ی آنان ایجاد نموده و نه تنها خود دانش آموز بلکه خانه، مدرسه و جامعه را نیز متاثر می سازد. این اختلال، همچنین بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان به شدت اثر گذاشته و رشد شناختی، عاطفی، اخلاقی و اجتماعی آنان را مختل می سازد. ارتقای سلامت روانی دانش آموزان به ویژه در زمینه ی رشد و خودشکوفایی جنبه های مختلف روانی آنان، موضوعی حساس و مهم به شمار می آید. در این مقاله شما را با مفهوم و اهمیت هر یک از مولفه ها و سلامت روان و کنترل پرخاشگری دانش آموزان آشنا خواهیم کرد.

کلمات کلیدی:
دانش آموزان، سلامت روان، پرخاشگری، مدل تفکر سازنده، کنترل پرخاشگری، کتاب های فارسی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1711946/