محمد کریم آبادی - کارشناسی علوم تربیتی
زهرا رضاییان - کارشناسی روانشناسی
طاهره ملایی - کارشناسی تربیت مربی پیش دبستانی
فاطمه رضائیان - دیپلم ادبیات

با پیدایش ویروس کرونا بخش های مختلف جامعه از جمله آموزش و پرورش دچار چالش هایی جدی رو به رو شد. نهاد آموزش از اساسی ترین کانون های دگرگون شده در دوران کرونا به شمار می رود این دگرگونی ها حاصل شیوع ویروس کرونا و تغییرات در برنامه های درسی رسمی و غیررسمی ایجاد کرد که عواقبی همچون بی نظمی و افت تحصیلی در دانش آموزان و همچنین ترک تحصیل آنها راهبرد توسعه مفهومی بهره گرفته شده است هدف از این پژوهش روند یادگیری و پیشرفت تحصیلی در دوران پسا کرونا می باشد که برای دستیابی به این اهداف درطی پژوهش راهبرد توسعه مفهومی بهره گرفته شده است که به صورت تحلیلی مشاهده ای و همچنین کتابخانه ای به گردآوری اطلاعات دست زده ایم دوران پسا کرونا دانش آموزان هم اکنون با آن مواجه هستند دارای عواقب ایچون افت تحصیلی و بی انگیزه بودن دانش آموزان به حضوری و آموزش به صورت معلم دانش آموزی شده است که ما با این پژوهش راهکارها نوع برنامه درسی از وجوه مثبت و چالش برانگیز برای دانش آموزان اشاره نموده ایم.

ویروس کرونا، چالش هایی جدی، دگرگونی، پسا کرونا، چالش بر انگیز