مهدی حاجی زاده - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت، ایران
نادر شهامت - استادیار گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت، ایران

رشد سریع آموزش الکترونیکی در آموزش عالی نیاز به طراحی آموزشی موثر را به منظور فراهم کردن فرصتهای یادگیری انعطاف پذیر و در دسترس برای دانشجویان ایجاد کرده است و پژوهشها نشان میدهند که طراحی آموزشی به عنوان یکی از مولفه های تاثیرگذار بر کیفیت دوره های آموزش الکترونیکی نیز محسوب میشود؛ با این وجود در طراحی و اجرای دوره های آموزش ،الکترونیکی طراحی آموزشی به نحو شایسته مورد توجه قرار نمیگیرد و در نتیجه شاهد دوره های آموزشی فاقد کیفیت و مطلوب .هستیم هدف از انجام این پژوهش بررسی مولفه های اثر بخش طراحی آموزشی الکترونیکی با توجه به پژوهشهای انجام شده قبلی است. بدین منظور پژوهش حاضر با استفاده از روش مرور نظام مند و جستجوی کلیدواژه های مرتبط با طراحی آموزش الکترونیکی در پایگاههای اطلاعاتی علمی انجام شد و پس از بررسی مقاله های به دست آمده در نهایت بیش از ۴۰ مقاله و پژوهش علمی انجام شده بین سالهای ۲۰۲۳ مورد مطالعه و واکاوی قرار داده است. یافتههای این پژوهش نشان میدهد که تحلیل نیاز تحلیل محتوا و تحلیل فراگیر، اصول و راهبردهای ،آموزش طراحی محیط ،یادگیری تولید محتوای الکترونیکی طراحی ،پیام راهنمایی و پشتیبانی سنجش و ارزشیابی محتوا و دوره از مولفه های تاثیرگذار بر اثر بخشی یادگیری الکترونیکی هستند.

طراحی آموزشی ، آموزش الکترون یکی ، آموزش عالی ، فناوری آموزشی