مهناز جوادی - دکتری روانشناسی تربیتی و آموزش و پرورش منطقه ۱۶ ،تهران

دانش آموز خوب دانش آموز با معدل بیست است؟ باید بپذیریم به دلیل تفاوتهای فردی و هوشی دانش آموزان هر یک در حوزه ای موفق ترند هستند. برخی در حوزه مهارتی دستهای در حوزه علمی موفق هستند آموزش و پرورش موظف است با توجه به استعداد و توانمندی دانش آموزان تعریف جدید از دانش آموز موفق و خوب را پذیرفته برای دانش آموزان تفهیم و به اولیاء منعکس نماید. انعکاس این تعریف میتواند در خانواده کمک به درک متفاوت بودن توانمندی دانش آموزان نمایند و سطح انتظارات خانواده ها را از دانش آموزان تعدیل نماید رشد و توسعه اقتصادی کشورها به میزان قابل توجهی از رشد و توسعه آموزشی تاثیر می پذیرد و یکی از مهم ترین بخش های نظام آموزش هر کشور نظام آموزش مهارتی .است آموزش مهارتی آموزشهایی هستند که موجب ارتقاء دانش و مهارت های افراد شده و امکان به فعلیت رساندن استعدادهای نهفته افراد را افزایش می دهد. لازم است آموزش و پرورش بستری مناسب جهت رشد توانمندیها و استعدادهای دانش آموزان مهیا سازد. دانش آموزان یک کلاس فقط از نظر پایه تحصیلی با هم یکی هستند و در بقیه موارد مثل بهره هوشی استعدادها، توانمندیها سطح درآمد خانواده، سطح سواد، فرهنگ و ارزش های مورد قبول خانواده با هم متفاوتند راه حل درست و منطقی در برخورد با دانش آموزان این است که به او و توانمندیهای او توجه کنیم بدلیل یکسان بودن برنامه درسی رسمی رعایت تفاوتهای فردی در استعداد و رغبت و نیاز عملا دشوار و گاهی غیر ممکن است اما فعالیتهای فوق برنامه و مهارت آموزی سبب می شوند که هر دانش آموز فعالیتی را که دوست دارد و می تواند انجام دهد برگزیند و رغبت خویش را ارضا کند با تدوین و اجرای طرح اهداء کارت مهارتی به دانش آموزان منطقه ۱۶ سعی در شناسایی و شکوفایی استعدادهای دانش آموزان که با استقبال دانش آموزان و همکاران مورد تایید قرار گرفت.

تفاوت فردی ،مهارت، استعداد توانمندی