سعید رازورز - دکترای ریاضی، دانشگاه فرهنگیان آذربایجان غربی، پردیس شهید رجایی ارومیه، ایران
رضا هوشمند - دانشجو کارشناسی، دانشگاه فرهنگیان استان آذربایجان غربی، پردیس شهید رجایی ارومیه، ایران
مهدی اصغری - دانشجو کارشناسی، دانشگاه فرهنگیان استان آذربایجان غربی، پردیس شهید رجایی ارومیه، ایران

موضوع تشویق و تنبیه در کلاس درس به صورت مکرر اتفاق می افتد؛در همین راستا این مقاله میخواهد به بررسی تاثیرات تشویق و تنبیه از نظر دانش آموزان بپردازد و اینکه تشویق و تنبیه تا چه اندازه بر زندگی آنها تاثیر گذاشته است. روش تحقیق به صورت کیفی می باشد که به روش پژوهش روایی انجام شده است. جامعه آماری این تحقیق سه نفر از دوستان نویسنده بوده که به صورت داوطلبانهدر روند پژوهش همکاری کرده اند. کلی ترین نتایج این پژوهش نشان می دهد تشویق و تنبیه در دوران تحصیل در مدارس تاثیر زیادیبر دانش آموزان دارد انواع تنبیه ها در این مقاله نام برده شده اما نکته ای که خیلی مهم است این هست که تنبیه ها در هر شرایط و در هر نوع بر دانش آموز احساس ناخوشایندی به همراه دارد و هرگز هیچ تنبیهی باعث انگیزه برای دانش آموزان نخواهد شد به خصوص تنبیه های ی که دانش آموز از علت آن مطلع نیست. حس نفرت حسی است که همه روایت کنندگان پس از تنبیه به آن دچار شده اند

روایت پژوهی، تشویق، تنبیه، مدرسه، دانش آموزان