لیلا صفایی فخری - دکتری مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، واحد یادگار امام خمینی (ره)شهرری، دانشگاه آزاداسلامی، تهران، ایران
رومینا مقدم - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، عضو باشگاه پژوهشگران جوان، واحد یادگار امام خمینی (ره)شهرری،دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
ندا قوسی مهربانی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، عضو باشگاه پژوهشگران جوان، واحد یادگار امام خمینی (ره)شهرری،دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

ورود به دانشگاه، به عنوان عامل مهم و حساسی در زندگی فردی ، اجتماعی و خانوادگی دانشجویان بشمار می رود بطوریکه با تغییرات زیادی در سبک زندگی و روابط اجتماعی دانشجویان همراه خواهد بود. جدایی و دوری از خانواده، ناسازگاری با افراد، نگرانی از آینده شغلی ، عدم رضایت از رشته تحصیلی و پایین بودن انگیزه تحصیلی می تواند موجب بروز مشکلات رفتاری و روانی زیادی بشود. در این میان، سبک دلبستگی بعنوان یکی از مولفه هایی که می تواند نقش موثری در سلامت روانی دانشجویان داشته باشد . براین اساس مطالعه حاضر با هدف شناسایی عوامل موثر بر سبک دلبستگی با روش مطالعه کتابخانهای به بررسی مطاسب موجود در مقالات، تحقیق های انجام شده در این زمینه پرداخته است. نتایج نشان دادند یه تمایزیافتگی خود، حمایت اجتماعی ادراک شده و ذهن آگاهی از جمله عوامل موثر بر سبک دلبستگی دانشجویان است.بنابراین با بکارگیری راهکارهای روان شناختی مثبت و درمان های روان شناختی و آموزشی موثر و تغییر سبک زندگی افراد در این زمینه می توان به افزایش سلامت روان دانشجویان کمک نمود

سبک دلبستگی، تمایزیافتگی خود، حمایت اجتماعی ادراک شده، ذهن آگاهی و دانشجویان