الگوی استراتژیک هم آفرینی ارزش دانشگاهی با تاکید بر دانشگاه های نسل چهارم و پنجم
عنوان مقاله: الگوی استراتژیک هم آفرینی ارزش دانشگاهی با تاکید بر دانشگاه های نسل چهارم و پنجم
شناسه ملی مقاله: JR_MR-16-59_006
منتشر شده در در سال 1402
شناسه ملی مقاله: JR_MR-16-59_006
منتشر شده در در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
آزین هرندی - دانشجوی دکتری مدیریت بازرگانی، دانشکده تحصیلات تکمیلی ،دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
محمد مهدی پرهیزگار - دانشیار، گروه مدیریت بازرگانی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
امیر فاضل - استادیار، گروه مدیریت، مجتمع آموزش عالی بافت، دانشگاه شهید باهنر کرمان، کرمان، ایران.
محمد تقی امینی - استاد، گروه مدیریت بازرگانی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
خلاصه مقاله:
آزین هرندی - دانشجوی دکتری مدیریت بازرگانی، دانشکده تحصیلات تکمیلی ،دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
محمد مهدی پرهیزگار - دانشیار، گروه مدیریت بازرگانی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
امیر فاضل - استادیار، گروه مدیریت، مجتمع آموزش عالی بافت، دانشگاه شهید باهنر کرمان، کرمان، ایران.
محمد تقی امینی - استاد، گروه مدیریت بازرگانی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
هم آفرینی ارزش، موضوعی است که توجه بسیاری از نهادها و سازمانها و به خصوص دانشگاهها را به خود جلب نموده است و ارائه الگویی جامع، فراگیر و کاربردی به ویژه در آموزش عالی می تواند بسیار راهگشا باشد. بدین لحاظ هدف این تحقیق نخست شناسایی عوامل، مولفه ها و پیامدهای هم آفرینی ارزش دانشگاهی با تاکید بر دانشگاههای نسل چهارم و پنجم و طراحی الگوی مفهومی مربوطه، و سپس ارائه و بررسی الگوی جامع و بومی هم آفرینی ارزش دانشگاهی در آموزش عالی ایران می باشد. پژوهش حاضر از لحاظ نحوه گردآوری دادهها، با رویکرد آمیخته اکتشافی می باشد. در بخش کیفی تحقیق جهت شناسایی عوامل، مولفهها و پیامدهای هم آفرینی ارزش از روش متاسنتز و جهت پالایش این موارد و طراحی الگوی مفهومی از روش دلفی فازی و نظرات ۲۰ نفر از خبرگان استفاده شد. در بخش کمی، جامعه آماری کلیه اساتید دانشگاههای دولتی استان کرمان به تعداد ۱۲۵۰ نفر هستند، که بر اساس جدول مورگان تعداد ۲۹۵ نفر به عنوان نمونه تعیین گردید. الگوی تحلیلی با استفاده از دادههای جمعآوری شده در این بخش پس از تحلیل عاملی انجام گرفته با با تکنیک مدلسازی معادلات ساختاری و با نرمافزار Smart PLS ۳ بررسی گردید. نهایتا مدل استراتژیک همآفرینی ارزش دانشگاهی با ۱۶ عامل، ۲۳ مولفه و ۱۳ پیامد و هر کدام در سه دسته طراحی و آزمون شد و به عنوان مدلی پیشنهادی جهت همآفرینی ارزش دانشگاهی ارائه شد. برازش مدل نهایی نشان از وضعیت بسیار مناسب مدل تحقیق دارد.
کلمات کلیدی: هم آفرینی ارزش, هم آفرینی ارزش دانشگاهی, دانشگاه های نسل چهارم و پنجم
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1713645/