علی نجفی - PhD Graduate of Educational Administration,Faculty of Psychology;Educational Scinence,Allameh Tabatabai University, Tehran. Iran
حمید رحیمیان - Associate Professor of Educational Administration, Faculty of Psychology & Educational Scinence, Allameh Tabatabai University, Tehran. Iran
عباس عباس پور - Full Professor of Educational Administration, Faculty of Psychology & Educational Scinence, Allameh Tabatabai University, Tehran. Iran.
مرتضی طاهری - Associate Professor of Educational Administration, Faculty of Psychology & Educational Scinence, Allameh Tabatabai University, Tehran. Iran

هدف پژوهش حاضر، بازطراحی الگوی ۷۰:۲۰:۱۰ در شرکت ملی صنایع پتروشیمی است. علیرغم شواهدی درباره اثربخشی و به کارگیری آن در شرکت های بین المللی، پژوهشی جهت شناسایی نقاط قوت، ضعف و اصلاحات یافت نشد. روش پژوهش، کیفی از نوع پژوهش تکوینی است؛ و داده ها با استفاده از مصاحبه و بررسی اسناد گردآوری شد؛ در آن ۱۱ نفر (۶ نفر متخصص آموزش سازمانی و ۵ نفر از کارکنان از سایر مدیریت ها) در مرحله پیاده سازی و ۱۲ نفر در مرحله اعتباریابی این الگو شرکت داشتند. یافته های حاصل از این بخش منجر به تدوین الگوی انطباقی شامل ۵ نقش: کارآگاه عملکرد، معمار عملکرد، استاد خلق عملکرد، بازی پرداز عملکرد و پیگیر عملکرد و ۲۲ زیر وظیفه از ۳۱ زیر وظیفه اصلی الگو شد. درنهایت الگوی انطباقی، با حضور ۱۲ نفر از خبرگان مورد اعتبارسنجی محتوایی و ساختاری قرار گرفت

۷۰:۲۰:۱۰ Model, Formative Research, Workplace Learning, National Petrochemical Company., الگوی ۷۰:۲۰:۱۰, پژوهش تکوینی, یادگیری محیط کار, شرکت ملی صنایع پتروشیمی