سکینه نجفی خوشرودی - کارشناسی ارشد تاریخ ایران دوره اسلامی،مدرس دبیرستان های آمل مازندران ایران
اکبر نورمحمدپورعمرانی - کارشناسی زبان انگلیسی،مدرس دبیرستان های آمل مازندران ایران
رقیه نجفی خوشرودی - کارشناسی زبان انگلیسی،معاون دبیرستان های خوشرودپی مازندران،ایران
آرشام نورمحمدپورعمرانی - دانشجوی کارشناسی پیوسته فرهنگیان تهران ایران

مکتب خانه محل جمع آوری فضلا بود وابسته به نهاد و سازمان خاصی نبود ،افرادی که مکتب خانه ها را تاسیس میکردند و در ان تدریس می کردند شخصیت وارسته ای داشتند و مورد احترام مردم بودند، به این خاطر اهالیشهر،روستا و ییلاقات در شهرستان آمل با تمام وجود فرزندان خود را به این مکتب خانه ها می فرستاند تا زیردست این بزرگان تربیت یافته و خواندن و نوشتن و آموزش تعلیمات دینی و قرآن را یاد بگیرند.از آنجایی که بیشتراهالی روستا و همچنین شهر آمل به ییلاقات می رفتند،در ییلاق مکتب خانه را برقرار می کردند تا شاگردان از آموزشجا نمانند و این نشان دهنده این است که برپاکنندگان مکتب خانه ها (ملاها و ملاباجی ها) با توجه به امکانات کمی کهدر ییلاقات داشتند همچنان به فعالیت علمی و آموزشی خود ادامه می دادند و در راه مقدسی که در پیش گرفته بودندهیچ سد و مانعی آن ها را از هدفشان باز نمی داشت.

مکتب خانه،آمل،مکتب دار،ملاها، ملاباجی ها