هسته های برنامه ریزی درسی: دانش، تمرین و اجرا
عنوان مقاله: هسته های برنامه ریزی درسی: دانش، تمرین و اجرا
شناسه ملی مقاله: ICPEB06_027
منتشر شده در ششمین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای روانشناسی، مشاوره، آموزش و علوم تربیتی در سال 1402
شناسه ملی مقاله: ICPEB06_027
منتشر شده در ششمین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای روانشناسی، مشاوره، آموزش و علوم تربیتی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
حسین بقایی - استادیار گروه برنامه ریزی درسی، واحد مرند
فرزانه مشفقیان - دانشجوی دکترا، برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد مرند
خلاصه مقاله:
حسین بقایی - استادیار گروه برنامه ریزی درسی، واحد مرند
فرزانه مشفقیان - دانشجوی دکترا، برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد مرند
در این مقاله دروس اصلی برنامه های کارشناسی حدود سی دانشکده ی برنامه ریزی در ایالات متحده و کانادا مورد بررسی قرار گرفته و الگوهای شرایط اصلی مورد بحث قرار گرفته است. دروس اصلی برنامه ریزی کنونی با برنامه هایی که پنجاه سال پیش توسط جان فریدمن ارایه شده است، مقایسه شده و به بررسی چندین سوال پیرامون دروس اصلی و برنامه ریزی پرداخته شده است. این مقاله با یک مطالعه موردی مختصر شروع و با برنامه درسی جدیدی که در دانشگاه ایلینوی در اوربانا-شمپین ارائه و عملی شده است ادامه می یابد.
کلمات کلیدی: تمرین برنامه ریزی، آموزش برنامه ریزی، آموزش، دروس اصلی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1717001/