کورش پرویز - Department of human sciences, faculty of education and psychology. Payame Noor University (PNU), , Ghilan-e-Gharb, Iran.
حمیدرضا آقامحمدیان شعرباف - Department of human sciences, faculty of education and psychology. Payame Noor University (PNU), , Ghilan-e-Gharb, Iran.
بهرامعلی قنبری هاشم آبادی - Department of human sciences, faculty of education and psychology. Payame Noor University (PNU), Ghilan-e-Gharb, Iran.
محمود دهقانی - Department of Psychology, School of Behavioral Sciences & mental health, Tehran Institute of Psychiatry, Tehran, Iran

اهداف:  هدف پژوهش حاضر اعتباریابی و رواسازی یک پرسشنامه جهت اندازگیری فراشناخت، مبتنی بر نظریات موجود است. روش ها: جامعه موردمطالعه دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد بودند. تعداد نمونه که به صورت در دسترس انتخاب شده بودند شامل ۳۴۴ نفر است. برای رواسازی پرسشنامه از روایی صوری محتوایی (نظرات متخصصین) و سازه (تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی) و پایایی از روش آلفای کرونباخ استفاده شد. یافته ها: در نتایج تحلیل عاملی سه عامل (آگاهی شناختی-هیجانی، عدم ابهام شناختی-هیجانی و راهبرد) شناسایی شد. همچنین با توجه به ضرایب آلفای کرونباخ می توان پرسشنامه ساخته شده را دارای پایایی مطلوبی قلمداد کرد. همبستگی بالا بین خرده مقیاس ها با نمره کل مقیاس نشان می دهد که همه آن ها بر روی هم حوزه رفتاری واحدی به نام فراشناخت را اندازه می گیرند. نتیجه گیری: یافته های این مطالعه نشان می دهد می توان مبتنی بر نظریات مختلف درباره فراشناخت یک پرسشنامه حامع تر درباره فراشناخت اعتباریابی رو رواسازی کرد که هم بتواند بعد شناحتی و هم بعد هیجانی فراشناخت را ارزیابی نماید.

Metacognition, Metacognition Questionnaire, Validation., فراشناخت, پرسشنامه فراشناخت, رواسازی