یادگیری خدمات محور برای پرستاران
عنوان مقاله: یادگیری خدمات محور برای پرستاران
شناسه ملی مقاله: JR_EDCBM-4-3_008
منتشر شده در در سال 1390
شناسه ملی مقاله: JR_EDCBM-4-3_008
منتشر شده در در سال 1390
مشخصات نویسندگان مقاله:
مجیده هروی کریموی - Faculty of Nursing & Midwifery, Shahed University, Tehran, Iran
ناهید رژه - Faculty of Nursing & Midwifery, Shahed University, Tehran, Iran
جمیله مختاری نوری - Faculty of Nursing & Midwifery, Baqiyatallah University of Medical Sciences, Tehran, Iran
خلاصه مقاله:
مجیده هروی کریموی - Faculty of Nursing & Midwifery, Shahed University, Tehran, Iran
ناهید رژه - Faculty of Nursing & Midwifery, Shahed University, Tehran, Iran
جمیله مختاری نوری - Faculty of Nursing & Midwifery, Baqiyatallah University of Medical Sciences, Tehran, Iran
مقدمه: یادگیری خدماتمحور، فن تعلیم و فلسفه آموزشی خدمات جامعه را با یادگیری ارادی ارتباط میبخشد. این شیوه آموزشی به عنوان یک نوآوری آموزشی در دامنه وسیعی از فعالیتهای آموزشی فراگیران از کودکستان تا مقاطع دانشگاهی مطرح است. در این راهبرد فراگیران با مشارکت فعال در تجربیات خدماتی سازمانیافته پیشرفت میکنند و مهارتهای فردی و اجتماعی، مسئولیتپذیری اجتماعی و مهارتهای حل مساله در آنان پرورش می یابد. این راهبرد موجب پیشرفت تحصیلی دانشجو، دوری از آموزش سنتی و افزایش تعامل بین دانشکدههای پرستاری و جامعه می شود. این موضوع ضرورت تغییر فرهنگی را در دانشکده های پرستاری مطرح می نماید. مقاله مروری حاضر با هدف بررسی اثرات و جنبههای مختلف یادگیری خدماتمحور نگارش شد و ضمن مروری بر منابع راهبرد یادگیری خدمات محور، مفهوم، گامهای اجرا، سودمندی و زوایای متعدد این شیوه یادگیری بررسی شد. نتیجهگیری: استفاده از یادگیری خدماتمحور در دانشگاهها رو به افزایش است و دانشکدههای پرستاری بیشترین سهم را در به کارگیری این شیوه آموزشی به خود اختصاص دادهاند. ضروری است که دانشجویان مقاطع مختلف پرستاری به آموزش سیستماتیک در زمینه روش های یادگیری فعال ازجمله یادگیری خدمات محور دست پیدا کنند تا ضمن آشنایی و بهکارگیری این شیوه، نیازهای تحقیقاتی در این زمینه به فراموشی سپرده نشود.
کلمات کلیدی: Service-Based Learning, Nursing, Active Learning, یادگیری خدمات محور، پرستاری، یادگیری فعال
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1719675/