رمضان رحمانی
شعبان مهرورز
علی زارعی
سمیه رحمانی
محمد مهدی سالاری
محمد یوسفی

اهداف: دوره علوم پایه نخستین مقطع در برنامه درسی دوره پزشکی است. بررسی امتحانات جامع معیاری برای ارزشیابی کیفیت عملکرد دانشجویان، دانشگاه­ها و گروه­های آموزشی است . این مطالعه با هدف تعیین وضعیت نتایج آزمون جامع علوم پایه و عوامل مرتبط با آن مقطع ۵ساله انجام شد.   روش­ها: این مطالعه توصیفی- تحلیلی مقطعی روی ۱۵۳ نفر از دانشجویان پزشکی یکی از دانشگاه های علوم پزشکی شهر تهران شرکت­کننده در آزمون جامع علوم پایه طی سال­های ۸۷-۱۳۸۳ که به­روش سرشماری انتخاب شدند، انجام شد. ابزار گردآوری اطلاعات پرسش­نامه و چک­لیست اطلاعات دموگر ا فیک، عوامل دانشجویی و اطلاعات مربوط به عوامل آموزشی بود. داده­ها با نرم­افزار SPSS ۱۲ و به­وسیله آزمون­های آماری T دانشجو، مجذور کای و آنالیز واریانس تحلیل شد.   یافته­ها: میانگین و انحراف معیار معدل دیپلم دانشجویان به­ترتیب ۱۷/۱۵و ۳۹/۱، میانگین و انحراف معیار معدل دوره علوم پایه به­ ترتیب ۹۳/۱۴ و ۵۰/۱، میانگین و انحراف معیار نمره آزمون جامع علوم پایه طی دوره ۵ ساله به­ترتیب ۳۴/۱۱۸ و ۹۵/۱۹ بود و در همین زمان میانگین نمره کشوری ۳/۱۲۱ بوده است. میانگین نمره دانشگاه در شهریور ۱۳۸۴، شهریور ۱۳۸۵، اسفند ۱۳۸۶ و اسفند ۱۳۸۷ بالاتر از میانگین کشوری بود.   نتیجه­گیری: میانگین نمره آزمون علوم پایه دارای روند رو به رشد است، ولی نسبت به سال ۱۳۸۵ افت دارد.

Keywords: Comprehensive Basic Medical Sciences’ Examination Results, Related Factors, کلیدواژه ها:نتایج آزمون جامع علوم پایه، عوامل مرتبط