مهرناز سعادت آبادی - Exceptional children Research Institute
مهناز استکی - Azad University, Tehran Branch
یاسر امیری - دانشگاه آزاد اسلامی

هدف: این پژوهش با هدف مقایسه مهارتهای حرکتی در دانش آموزان مبتلا به لکنت زبان و دانش آموزان عادی انجام گرفت. روش: جامعه آماری، ۲۵ نفر مبتلا به لکنت زبان و ۲۵ نفر از دانش آموزان عادی که به صورت تصادفی انتخاب شدند را شامل می شوند. ابزار مورد استفاده شامل آزمون رشد حرکتی اوزرتسکی بود. نمرات پس از جمع آوری مورد تحلیل قرار گرفت. یافته ها: بین میانگین نمرات در دو گروه تفاوت معنادار وجود دارد. نتیجه گیری: با توجه به یافته ها، نتایج نشان دهنده این موضوع است که مهارت های حرکتی در دانش آموزان عادی در سطح بالاتری نسبت به دانش آموزان مبتلا به لکنت زبان قرار دارند و می توان از همین نتیجه جهت آموزش و درمان نقاط ضعف کودکان مبتلا به لکنت زبان استفاده کرد .

Stuttering, motor skill, Oserestky Motor Development Test, لکنت زبان, مهارت های حرکتی, آزمون رشد حرکتی اوزرتسکی