حسین زارع - Payam Noor University
فرهاد شقاقی - Payam Noor University
مهتاب بازیاری میمند - دانشگاه پیام نور

هدف: هدف از تحقیق حاضر، بررسی مقایسه­ای  بین سه گروه از کودکان بیش فعال در دو متغیر حافظه فعال و هوش سیال است. روش: با استفاده از روش نمونه­گیری تصادفی خوشه­ای ۴۰ کودک بیش­فعال، با استفاده از پرسشنامه علائم مرضی کودکان، آزمون حافظه فعال (مبتنی بر خرده­آزمون هوش وکسلر کودکان) و آزمون هوش کتل (برای سنجش هوش سیال) مورد مطالعه قرار گرفتند.یافته­ها: نتایج حاصل از تحلیل واریانس یک­راهه، آزمون تعقیبی توکی و آزمون کروسکال- والس نشان می دهد که بین حافظه فعال و هوش سیال، ارتباط مثبتی وجود دارد، همچنین بین سه گروه کودکان بیش­فعال در متغیر حافظه فعال و هوش سیال تفاوت وجود دارد.نتیجه­گیری:  تایید فرضیه های پژوهشی بیانگر ارتباط بین حافظه فعال و هوش سیال و بیش­فعالی است.

ADHD, fluid intelligence, working memory, کودکان بیش فعال, حافظه فعال, هوش سیال