بررسی مولفه های پایداری در معماری مدارس
عنوان مقاله: بررسی مولفه های پایداری در معماری مدارس
شناسه ملی مقاله: ICCACS05_0537
منتشر شده در پنجمین کنفرانس بین المللی و ششمین کنفرانس ملی عمران، معماری، هنر و طراحی شهری در سال 1402
شناسه ملی مقاله: ICCACS05_0537
منتشر شده در پنجمین کنفرانس بین المللی و ششمین کنفرانس ملی عمران، معماری، هنر و طراحی شهری در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
سمیه غلامی - دانشجوی دکتری معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد پردیس
خلاصه مقاله:
سمیه غلامی - دانشجوی دکتری معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد پردیس
طی دهه های اخیر پارادایم پایداری و توسعه پایدار به عنوان یکی از مباحث مهم در زمینه های معماری و شهرسازی بینمحققان مختلف در سراسر دنیا مطرح گردیده است. درک توسعه پایدار و تحقق آن در جامعه نیازمند بستری شاملانسان هایی آگاه، کل نگر، دارای تفکر سیستمی و خلاق می باشد. آموزش راهکاری اثر بخش جهت ترویج مفهوم پایداریمی باشد و بستر رسمی آن از مدارس آغاز می گردد. گروه های سنی مختلف و تعداد بالای کاربران مدارس، پتانسیل ویژهای از درک دیداری و تجربی مفهوم معماری پایداری به این فضا می دهد. هدف از نگارش این پژوهش شناسایی مولفههای پایداری شامل پایداری اجتماعی، پایداری اقتصادی و پایداری محیط زیستی و شاخصه های هر کدام در معماریمدارس می باشد. پژوهش حاضر از نوع کاربردی بوده و روش پژوهش کیفی و توصیفی تحلیلی است. نتایج نشان می دهدعلاوه بر سه مولفه اصلی ذکر شده، فرهنگ نیز می بایست در پایداری محیط آموزشی مد نظر قرار گیرد.
کلمات کلیدی: توسعه پایدار ، مولفه های پایداری، معماری پایدار ، محیط آموزشی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1721107/