سمیه غلامی - دانشجوی دکتری معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد پردیس

طی دهه های اخیر پارادایم پایداری و توسعه پایدار به عنوان یکی از مباحث مهم در زمینه های معماری و شهرسازی بینمحققان مختلف در سراسر دنیا مطرح گردیده است. درک توسعه پایدار و تحقق آن در جامعه نیازمند بستری شاملانسان هایی آگاه، کل نگر، دارای تفکر سیستمی و خلاق می باشد. آموزش راهکاری اثر بخش جهت ترویج مفهوم پایداریمی باشد و بستر رسمی آن از مدارس آغاز می گردد. گروه های سنی مختلف و تعداد بالای کاربران مدارس، پتانسیل ویژهای از درک دیداری و تجربی مفهوم معماری پایداری به این فضا می دهد. هدف از نگارش این پژوهش شناسایی مولفههای پایداری شامل پایداری اجتماعی، پایداری اقتصادی و پایداری محیط زیستی و شاخصه های هر کدام در معماریمدارس می باشد. پژوهش حاضر از نوع کاربردی بوده و روش پژوهش کیفی و توصیفی تحلیلی است. نتایج نشان می دهدعلاوه بر سه مولفه اصلی ذکر شده، فرهنگ نیز می بایست در پایداری محیط آموزشی مد نظر قرار گیرد.

توسعه پایدار ، مولفه های پایداری، معماری پایدار ، محیط آموزشی