زهرا اشجعی - آموزگار مقطع ابتدایی، اداره آموزش و پرورش شهرستان علی آباد کتول، گلستان، ایران
نجمه نادرخانی - آموزگار مقطع ابتدایی، اداره آموزش و پرورش شهرستان علی آباد کتول، گلستان، ایران
اکرم حاجی زاده نارستان - آموزگار مقطع ابتدایی، اداره آموزش و پرورش شهرستان علی آباد کتول، گلستان، ایران

لازمه تحقق امر تربیت دینی و مذهبی در آموزش و پرورش، حمایت مادی و معنوی از معلمان و ایجاد پیوند عاطفی بین مربی و متربی است تا آنان با آسودگی خاطر بتوانند در راستای وظیفه خطیر خویش همت گمارند. تربیت دینی تنها آموزش احکام و آداب و شرایع دین نیست، که اینها گام های ابتدایی و اولیه به شمار می آید و در سطح دانستن و ذهن باقی می ماند اما فراتر از آن تربیت دینی پدیدار شدن نیروی عشق و محبت و ستایش خداوند در انسان و عشق به ارزش های الهی و نیاز به عبودیت و پرستش حضرت حق تعالی است که این ارزش ها باید در نگارش کتاب ها مورد توجه قرار گیرد تا به کمک معلمان دلسوز، عالم و عامل، موجب هدایت قلبی و رسوخ و نفوذ ایمان در دل ها شود. هدف نوشتار حاضر بررسی نقش معلم در تربیت دینی و مذهبی دانش آموزان در مدارس می باشد که جهت تحقق این موضوع، مولفه هایی چون رابطه یادگیری با ایمان و عمل در تعلیم و تربیت دینی، تاثیر تربیت دینی بر یادگیری دانش آموزان، مولفه ها و روش های تربیت دینی در دانش آموزان، ضرورت تغییر در نظام آموزشی، نقش معلم در تربیت دینی دانش آموزان و... مورد مداقه و بررسی قرار خواهند گرفت. از این رو روش غالب در این مقاله، روش توصیفی و کتابخانه ای و با استفاده از ابزار فیش برداری اقدام به جمع آوری اطلاعات و داده های لازم خواهد شد.

نقش معلم، تربیت دینی و مذهبی، دانش آموزان، مدارس.