علی رضا یار احمدی خراسانی - گروه علوم تربیتی و مدیریت آموزشی، واحد مشهد، دانشگاه آزاد اسلامی، مشهد، ایران
سارا مونسی - گروه علوم تربیتی و مدیریت آموزشی، واحد مشهد، دانشگاه آزاد اسلامی، مشهد، ایران

سازمان ها در هر بخش که باشند با محیط های عملیاتی پیچیده با ریسک های پویا مواجه هستند. این محیط های پیچیده، سازمان ها را مجبور می کنند تا به این بیندیشند که چگونه می توانند ریسک عملیاتی و تاب آوری فرایندهای حیاتی کسب و کار و خدمات را مدیریت کنند. هدف از انجام این تحقیق بررسی نقش آموزش در تاب آوری فردی و سازمانی بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به نقش آموزش در تاب آوری فردی و سازمانی می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که سازمان ها بخشی از جامعه هستند و بسیاری از عملیات روزانه جوامع بر دوش آن هاست. در نتیجه به منظور اطمینان از بقای سازمان ها و کم کردن اختلال ناشی از یک فاجعه در جریان جاری اجتماعی، تاب آور بودن برای سازمان ها حیاتی است. سطوح بالای تاب آوری به افراد این امکان را می دهد تا از سختی ها، مشکلات و مصائب نترسند و هیجان های مثبت خود را در جهت پشت سر نهادن مشکلات زندگی و تجربه های نامطلوب بسیج نموده و به واسطه همین توانمندی بتواند به وضعیت مطلوب برگردد.

آموزش، تاب آوری فردی، تاب آوری سازمانی.