معصومه حیدری - کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه تعلیم و تربیت ، آموزگار ابتدایی ، آموزش و پرورش ، اراک ، ایران

فن آوری های آموزشی نوآورانه روش های آموزش و یادگیری را متحول کرده است اخیرا با پیشرفت های هوش مصنوعی ، آموزش عالی شروع به پذیرش فناوری های جدید کرده است.این مقاله مروری مفهومی با هدف بررسی ظهور استفاده از هوش مصنوعی در آموزش و یادگیری است. و پیامدهای آموزشی ، فناوری های نوظهور را بر نحوه آموزش موسسات و نحوه یادگیری دانش آموزان بررسی می کند. هدف پژوهش کاربردی وروش پژوهش توصیفی میباشد. استفاده موثر از روش های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی به عنوان ابزاری برای بهبود کیفیت آموزش و یادگیری در نظر گرفته می شود. با این حال ، چالش های ادغام هوش مصنوعی در موسسات آموزشی نیز مورد توجه و بررسی قرار گرفته است . درحالی که بحث در مورد میزان زمان مناسب برای فراگیران در استفاده از اینترنت در میان مربیان ، روانشناسان و والدین بالا گرفته است ، این یکی دیگر از فناوری های نوظهور در قالب هوش مصنوعی و یادگیری ماشینی است که شروع به تغییر ابزارها و موسسات آموزشی کرده است. اگرچه اکثر کارشناسان معتقدند حضور تسهیل گر معلمان غیرقابل جایگزینی است ، با وجود هوش مصنوعی تغییرات زیادی در شغل معلم و بهترین شیوه های آموزشی ایجاد خواهد شد. در نتیجه هوش مصنوعی در حال حاضر عمدتا در برخی از ابزارهایی که به توسعه مهارت ها و سیستم های ارزشیابی کمک می کنند ، در آموزش به کار گرفته شده است. همانطور که راه حل های آموزشی هوش مصنوعی همچنان به بلوغ می رسند ، امید این است که هوش مصنوعی بتواند به پرکردن شکاف های نیاز در یادگیری و آموزش کمک کند

هوش ممصنوعی ، موسسات آموزشی ، فناوری ، آموزش ویادگیری ، معلمان.