مهسا معینی - آموزگار مقطع ابتدائی، آموزش و پرورش استان زنجان، شهرستان ابهر، ایران
مائده محمدلو - آموزگار مقطع ابتدائی، آموزش و پرورش استان زنجان، شهرستان ابهر، ایران
ماهو جعفری - آموزگار مقطع ابتدائی، آموزش و پرورش استان زنجان، شهر هیدج، ایران
فائزه محمدلو - آموزگار مقطع ابتدائی، آموزش و پرورش ناحیه۱، استان مرکزی، ایران

استفاده از آموزش الکترونیکی و فناوری های نوین آموزشی در مدارس و بهره گیری از آنها در مراکز آموزشی، هرچند که نمی تواند تنها ابزار مقابله با تهدیدها و رهایی از امواج خروشان تغییرات پرشتاب جامعه بشری باشد، اما به محیط های آموزشی نوید می دهد که با استفاده مستمر از این فناوری حداقل در امر آموزش گامی موثر بردارند و دانش آموزان در روند یادگیری مشارکت بیشتر و فعالتری داشته باشند. از این رو با توجه به اهمیت این موضوع در پژوهش حاضر قصد داریم به بررسی میزان استفاده معلمان از تکنولوژی آموزشی و منابع الکترونیکی، در تدریس و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان بپردازیم. روش پژوهش حاضر کیفی- توصیفی می باشد و از منابع و اسناد مختلف در این زمینه استفاده شده است. در نهایت نیز نتیجه چنان حاصل شد آموزش خود را به کمک فناوری های نو اثر بخش می گردد و به مهمترین عامل اشاعه ی فناوری در آموزش و پرورش تبدیل خواهند شد.

معلمان آموزش مجازی رسانه های الکترونیکی راه حل