الهه اسدی - کارشناس ارشد معماری ، گروه معماری ، دانشکده هنر ومعماری ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رفسنجان.رفسنجان.ایران

با نگاهی به معماری ارگانیک ونقش آن در چگونگی طراحی فضاهای آموزشی با تاکید بر برقراری تعاملات اجتماعی بین دانش آموزان این پژوهش صورت گرفته است. چرا که تاثیرات فضاهای آموزشی بر روی دانش آموزان میتواند بیشترین اثر و نقش را در کشف و افزایش استعداد های انها داشته باشد ، که مورد توجه اجتماع نیز میباشند. هدف اصلی این پژوهش آزمودن آموزه های معماری ارگانیک در قالب عملکرد فضاهای آموزشی است و روش تحقیق این پژوهش به صورت تحلیلی - توصیفی می باشد که بر اساس آن هر واحداجتماعی همچون یک کل در نظر می آید و حال این واحد میتواند یک فرد، یک خانواده، یک نهاد اجتماعی یا حتی یک جامعه باشد. که نهایتا به یکسری اصول طراحی براساس معماری ارگانیک میرسد.

طراحی معماری ، مراکز آموزشی، تعاملات اجتماعی ، معماری ارگانیک