فریبا ستارپور - M.A in General Psychology, Young Researchers and Elite Club, Tabriz Branch, Islamic Azad University, Tabriz, Iran
عزت اله احمدی - Assistant Professor, Department of Psychology, Azarbijan Shahid Madani University, Tabriz, Iran
ساناز صادق زاده - M.A in General Psychology, Young Researchers and Elite Club, Tabriz Branch, Islamic Azad University, Tabriz, Iran

زمینه و هدف : در پژوهش های روان درمانی ذهن آگاهی به عنوان یک حالت ارتقاء دهنده تفکر خودآگاهی برای بهبود بهزیستی در نظر گرفته می شود. این مطالعه به منظور تعیین اثر آموزش ذهن آگاهی مبتنی بر کاهش استرس روی کاهش نشانه های افسردگی دانشجویان انجام شد. روش بررسی : در این مطالعه شبه تجربی ۴۰ دانشجوی دختر مبتلا به افسردگی در دانشگاه شهیدمدنی آذربایجان به صورت در دسترس و غیرتصادفی در دو گروه ۲۰ نفری کنترل و آموزش ذهن آگاهی مبتنی بر کاهش استرس قرار گرفتند. دانشجویان گروه مداخله به صورت گروهی، آموزش ذهن آگاهی مبتنی بر کاهش استرس (۸ جلسه، هفته ای دو جلسه یک و نیم ساعته) را دریافت نمودند و گروه کنترل آموزشی دریافت ننمود. همه آزمودنی ها در ابتدا و انتهای مطالعه فرم کوتاه پرسشنامه افسردگی Beck را تکمیل نمودند. یافته ها : میانگین نمره افسردگی قبل از مداخله در گروه مورد ۵.۶±۲۱.۱۰ بود که بعد از مداخله آموزش ذهن آگاهی به ۳.۷۰±۱۱.۵۰ تغییر یافت (P<۰.۰۵). نتیجه گیری : آموزش ذهن آگاهی بر کاهش نشانه های افسردگی موثر است.

Depression, Teaching mindfulness, Beck depression questionnaire, افسردگی, ذهن آگاهی مبتنی بر کاهش استرس, پرسشنامه افسردگی Beck