شیرین عالی - PhD Candidate in Corrective Exercise and Sport Injury, Kharazmi University, Tehran, Iran
حسن دانشمندی - Associate Professor, Department of Sport Injury and Corrective Exercise, Faculty of Physical Education and Sport Science, Guilan University, Rasht, Iran
علی اصغر نورسته - Associate Professor, Department of Sport Injury and Corrective Exercise, Faculty of Physical Education and Sport Science, Guilan University, Rasht, Iran
فرهاد رضازاده - PhD Candidate in Corrective Exercise and Sport Injury, Kharazmi University, Tehran, Iran

زمینه و هدف : سیستم های حس عمقی، وستیبولار و بینایی نقش مهمی در کنترل حرکت انسان دارند. نقص هریک می تواند منجر به مشکلاتی در تعادل، وضعیت و هماهنگی گردد. این مطالعه به منظور مقایسه وضعیت سر و شانه در دانش آموزان نابینا، ناشنوا و عادی انجام شد. روش بررسی : این مطالعه توصیفی تحلیلی روی ۱۶ کودک نابینا، ۳۰ کودک ناشنوا و ۶۰ کودک عادی شهر اردبیل در سال ۱۳۹۰ انجام شد. برای ارزیابی وضعیت سر و شانه از روش عکسبرداری در نمای قدامی و جانبی استفاده شد. یافته ها : زاویه سر به جلوی نابینایان کمتر از گروه ناشنوایان و عادی بود (P<۰.۰۵). زوایه شانه گرد نابینایان و ناشنوایان مشابه و کمتر از گروه عادی، زاویه شانه نابرابر در ناشنوایان کمتر از سایر گروه ها و زاویه کج گردنی نابینایان و ناشنوایان مشابه و بیشتر از گروه عادی بود (P<۰.۰۵). نتیجه گیری : نارسایی در بینایی و شنوایی با ناهنجاری های وضعیتی مرتبط است. به صورتی که میزان ناهنجاری ها در دانش آموزان نابینا بیشتر از دانش آموزان ناشنوا بود و نابینایی بیش از ناشنوایی با ناهنجاری های قامتی مانند سر به جلو و کج گردنی ارتباط دارد.

Forward head, Uneven shoulder, Rounded shoulder, Extended head, Blind, Deaf, سر به جلو, کج گردنی, اکستنشن سر, شانه نابرابر, شانه گرد, نابینا, ناشنوا