علی مرادی
مهدی خباز خوب
تهمینه آگاه
علی جواهر فروش زاده
بیژن رضوان
زهرا حائری کرمانی
سمیه پالاهنگ

زمینه و هدف : اختلال بیش فعالی - نقص توجه (ADHD) شایع ترین اختلال روانی در کودکان است. این مطالعه به منظور تعیین فراوانی اختلال بیش فعالی - نقص توجه و برخی عوامل موثر بر آن در دانش آموزان دبستانی شهر نیشابور انجام شد. روش بررسی: این مطالعه توصیفی - مقطعی روی دانش آموزان دبستانی شهرنیشابور طی سال تحصیلی ۸۶-۱۳۸۵ انجام شد. نمونه گیری به صورت خوشه ای طبقه بندی شده بود. داده ها از طریق پرسشنامه والدین و معلم کانر جمع آوری و برای هر دانش آموز دو پرسشنامه مجزا توسط والدین و مربی تکمیل گردید. تجزیه و تحلیل داده ها با توجه به میانگین نمرات مربیان و والدین انجام گردید. نمره ۱۵ به عنوان معیار احتمالی به منظور بیش فعالی انتخاب شد. یافته ها : ۷۲۲ نفر (میزان پاسخ ۶/۷۹درصد) در مطالعه شرکت کردند. میزان شیوع اختلال ADHD ۵/۱۲درصد با دامنه اطمینان ۹۵درصد، از ۱۰ تا ۸/۱۴ درصد بود. تفاوت شیوع اختلال ADHD در دو جنس معنی دار نبود. شیوع اختلال ADHD در دانش آموزان با افزایش سن، افزایش معنی داری داشت (۰۵/۰P<). بیشترین شیوع اختلال ADHD در متولدین بهار و کمترین آن در متولدین تابستان بود (۰۵/۰P<). تحصیلات پدر با بیش فعالی رابطه معنی داری داشت. به طوری که شیوع آن در کودکانی که پدرانشان تحصیلات بالاتری داشتند، کمتر بود (۰۵/۰P<). شغل پدر نیز با اختلال ADHD رابطه معنی داری داشت (۰۵/۰P<). متغیرهایی از قبیل نوع زایمان، رتبه تولد و تحصیلات مادر با این اختلال رابطه معنی داری نداشتند. نتیجه گیری: در این مطالعه شیوع اختلال ADHD نسبت به مطالعات مشابه بیشتر بود. لازم است برنامه های مداخله ای در مورد گروه های در معرض خطر در نظر گرفته شود.

Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), School children, Nishaboor-Iran, اختلال بیش فعالی - نقص توجه, دانش آموز, نیشابور