علی اکبر علی وردی نیا
صالح صالح نژاد

زمینه: اهمیت شناخت عوامل تاثیرگذار و راه کارهای جلوگیری از گسترش تقلب موجب شدت گرفتن موجی از تحقیقات علمی با تمرکز بر ادبیات مرتبط با ادراکات دانشجویان از هزینه ها و منافع تقلب شده است. در پژوهش حاضر علاوه بر مطالعه میزان شیوع سه بعد تقلب در امتحانات، تقلب در نگارش مطالب علمی، تقلب در تکالیف کلاسی، با استفاده از نظریه انتخاب عقلانی عوامل تاثیرگذار مرتبط با تصمیمات عقلانی دانشجویان برای مشارکت در تقلب بررسی می شود. روش کار: جمعیت تحقیق حاضر دانشجویان دختر و پسر دانشگاه ارومیه بوده است، که به روش پیمایشی و شیوه نمونه گیری طبقه بندی ساده، با استفاده از پرسشنامه های خود- اجرا در میان نمونه آماری ۴۰۸ نفری از دانشجویان هشت دانشکده این دانشگاه به اجرا درآمده است. ابزار پژوهش نیز پرسشنامه محقق ساخته سنجش میزان و متغیرهای انتخاب عقلانی موثر بر مشارکت در تقلب می باشد. یافته ها: یافته های توصیفی پژوهش نشان می دهد میزان انواع سه گانه تقلب و متغیر کلی تقلب در میان دانشجویان در حد پایین می باشد. علاوه بر آن، تقلب در جلسات امتحانی رایج ترین نوع تقلب در میان آنان بوده است. نتایج استنباطی نیز حکایت از آن دارند که در حالی که از میان متغیرهای انتخاب عقلانی دو متغیر میزان منافع تقلب و فرصت های انحرافی، با تقلب رابطه ای مستقیم و معنادار دارند، میان متغیر باورهای اخلاقی دانشجویان با میزان وقوع تقلب رابطه ای معکوس و معنی دار وجود دارد. نتیجه گیری: افزایش منافع حاصل از تقلب و نبود مواضع پیش گیرانه موجب گسترش تقلب در میان دانشگاهیان شده است. با این حال، به نظر می رسد گسترش و تقویت اخلاقیات علمی منسجم در سطح دانشگاه علاوه بر کاهش انگیزش های فردی و تقویت باورهای اخلاقی در سطح خرد، می تواند موجب تقویت سیاست گذاری های کلان و ساختاری دانشگاهی برای جلوگیری از گسترش تقلب شود

Academic Dishonesty, Academic Misconduct, Costs and Benefits of Cheating. Students' Cheating, Scientific Cheating., تقلب دانشجویی, دزدی علمی, فریبکاری علمی, کج رفتاری دانشگاهی, هزینه ها و منافع تقلب