زهرا اصانلو - دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی
معصومه پورمحمدرضای تجریشی - University of Social Welfare and Rehabilitation
محمد حسین سروری - University of Social Welfare and Rehabilitation

هدف: این تحقیق به منظور بررسی تاثیر آموزش مدیریت هوش هیجانی بر کاهش نشانگان استرس مادران کودکان کم توان ذهنی انجام شد. روش: جامعه آماری شامل کلیه مادران کودکان کم توان ذهنی مشغول به تحصیل در سال تحصیلی ۸۸-۸۷ شهر تهران بودند که ۵۰ نفر از آنها به روش نمونه گیری تصادفی، انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش مدت ۱۵ جلسه طی دو ماه و نیم در برنامه مدیریت هوش هیجانی شرکت کردند. ابزار اندازه گیری در این پژوهش، پرسشنامه نشانگان استرس بود. یافته ها: نتایج حاکی از این بود که آموزش هوش هیجانی، نشانگان استرس گروه آزمایش را در مقایسه با گروه کنترل در مرحله پس آزمون به طور معنا داری (۰۰۱/۰ p<) کاهش داده است. نتیجه گیری: با توجه به اینکه مادران کودکان کم توان ذهنی در مقایسه با مادران کودکان عادی با استرس بیشتری مواجه اند، می توان با انجام مداخله فوق به کاهش استرس آنها کمک کرد.

: Emotional Intelligence, Management, Stress, symptoms Mothers, Intellectual disabilities, آموزش مدیریت هوش هیجانی, نشانگان استرس, کم توان ذهنی آموزش پذیر