رضا مرادی - M.Sc. student in Health Services Management, Student Research Committee, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran. Email: reza.rawansar@gmail.com
ماهان محمدی - M.Sc. student in Health Services Management, Student Research Committee, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran. Email: mahan_mo@hotmail.com
نجمه بهمن زیاری - () M.Sc. in Health Services Management, Student Research Committee, Isfahan University of Medical Science, Isfahan, Iran. najmeh_bahmanziari@yahoo.com
نجمه تیموریان - B.S student in Health Services Management, Student Research Committee, Isfahan University of Medical Science, Isfahan, Iran. Email: nteymuriyan@live.com

مقدمه: یکی از پیامدهای اصلی عزت نفس در انسان ها، ایجاد اعتماد به نفس است. یکی از ویژگی های متاثر از اعتماد به نفس نیز خطرپذیری افراد است؛ به صورتی که می توان گفت افراد با اعتماد به نفس بالا با احتمال بیش تری به سمت تصمیم گیری هایی با احتمال خطر، پیامدهای منفی و ناخوشایند کشیده می شوند. از این رو پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط میان این دو مولفه میان دانشجویان دختر ساکن خوابگاه دانشگاه علوم پزشکی اصفهان صورت گرفت. روش ها: دراین مطالعه توصیفی همبستگی ۱۸۰ نفر از دانشجویان دختر سال سوم ساکن خوابگاه دانشگاه علوم پزشکی اصفهان با استفاده از فرمول کوکران و نمونه گیری طبقه ای انتخاب شدند. ابزارگردآوری داده ها پرسشنامه های محقق ساخته اعتماد به نفس و خطرپذیری بودکه روایی و پایایی آن تایید شد. از آمار توصیفی و استنباطی (آزمون t مستقل، آنالیز واریانس یک طرفه و ضریب همبستگی پیرسون) جهت تحلیل داده ها استفاده شد. نتایج: میزان اعتماد به نفس و خطرپذیری اکثر پاسخگویان در سطح متوسط بوده و بین اعتماد به نفس و خطرپذیری رابطه منفی و معنادار وجود داشت(۰۲۳/۰=p و ۱۶۹/۰-=r). نمرات اعتماد به نفس و خطرپذیری در بین افراد متاهل و مجرد و در مقاطع تحصیلی مختلف اختلاف معناداری نداشت(۷۱۴/۰=p) اما میانگین نمرات اعتماد به نفس (۱۳۸/۳=F و ۰۲۷/۰=p) و خطرپذیری (۰۱۹/۰=p و ۳۸۸/۳=F) در میان گروه های اقتصادی اختلاف معنادارداشت. همچنین نتیجه آزمون ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین اعتماد به نفس و خطرپذیری رابطه منفی و معنادار وجود دارد(۰۲۳/۰=p و ۱۶۹/۰-=r). نتیجه گیری: با افزایش اعتماد به نفس، میزان خطرپذیری دانشجویان دختر به ویژه در رابطه با رفتارهای پرخطر کاهش می یافت؛ با توجه به این مساله پیشنهاد می شود اقداماتی در جهت افزایش اعتماد به نفس آنان همچون آموزش مهارت های اجتماعی، شناسایی استعدادهای بالقوه و فراهم ساختن شرایط برای بالفعل شدن آنها، استفاده صحیح از افکار و نظرات آنان در تصمیم گیری ها و تامین نیازهای معنوی ایشان انجام گیرد.

Self-confidence, self-esteem, risk-taking, female students, University of Medical Science, اعتماد به نفس, عزت نفس, خطرپذیری, دانشجویان دختر, دانشگاه علوم پزشکی