اثربخشی رهیافت مدرسه مزرعه با تاکید برتولید محصولات سالم (موردمطالعه: گوجه فرنگی کاران بخش کاکی)
عنوان مقاله: اثربخشی رهیافت مدرسه مزرعه با تاکید برتولید محصولات سالم (موردمطالعه: گوجه فرنگی کاران بخش کاکی)
شناسه ملی مقاله: JR_JAEER-9-2_005
منتشر شده در در سال 1395
شناسه ملی مقاله: JR_JAEER-9-2_005
منتشر شده در در سال 1395
مشخصات نویسندگان مقاله:
خلاصه مقاله:
مدرسه مزرعه، رهیافتی موثر برای افزایش ظرفیت کشاورزان در بهکارگیری فناوریهای جدید در مزرعه است که میتواند موجب بهبود امنیت و سلامت غذایی شود. در استان بوشهر این رهیافت از سال ۱۳۸۷ اجرا شده است. سنجش اثربخشی این مدارس میتواند در جهت توسعهی کمی و کیفی آن موثر بوده و نتایج کاربردی مفیدی را فراهم آورد. ازاین رو، هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی این رهیافت بوده که با محوریت تولید محصولات سالم در بین گوجهفرنگیکاران بخش کاکی اجرا شده است. در این پژوهش از الگوی کرکپاتریک به شیوه توصیفی- تحلیلی و به صورت پیمایش در بین تمامی گوجهفرنگیکاران شرکتکننده در برنامه مدرسه مزرعه (۸۰ نفر) استفاده شد. ابزار پژوهش پرسشنامه ای بود که روایی آن به تایید پانل متخصصان دانشگاهی و کارشناسان جهاد کشاورزی رسید. پایایی پرسشنامه نیز با انجام یک مطالعهی راهنما و محاسبهی ضریب آلفای کرونباخ ۷۲/۰ تا ۸۶/۰ برای ابعاد مختلف الگوی کریک پاتریک مورد تایید قرار گرفت. یافتههای تحقیق نشان داد که وضعیت ابعاد چهارگانه الگوی کریک پاتریک شامل واکنش، یادگیری، مهارت و نتایج در سطح مطلوبی قرار دارند. علاوه بر آن، نتایج تحلیل رگرسیون خطی چندگانه نشان داد پراهمیت ترین متغیرهای تاثیرگذار در بعد یادگیری شامل سطح زیر کشت، میزان اراضی و تولید بودند که ۳۸% از واریانس متغیر وابسته (یادگیری) را تبیین نمودند. این در حالی است که در خصوص بعد مهارت، این متغیرها شامل تحصیلات، سابقه کشاورزی و تولید بودند که تبیین ۳۱% از واریانس مهارت را بر عهده داشتند. درنهایت پیشنهادهایی در راستای بهبود اثربخشی رهیافت مدرسه مزرعه ارائه شدهاست.
کلمات کلیدی: Agricultural extension, Farmer field school (FFS), Food security, Kirkpatrick, Training effectiveness
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1727112/