مهران علیلو - کارشناس آموزش ابتدایی، دانشکده امام خمینی(ره)، دانشگاه فرهنگیان، واحد سلماس، ایران
شایان ملکی - کارشناس آموزش ابتدایی، دانشکده امام خمینی(ره)، دانشگاه فرهنگیان، واحد سلماس، ایران
رضا هوشیار - کارشناس آموزش ابتدایی، دانشکده امام خمینی(ره)، دانشگاه فرهنگیان، واحد سلماس، ایران
محمد محمدجعفری - کارشناس آموزش ابتدایی، دانشکده امام خمینی(ره)، دانشگاه فرهنگیان، واحد سلماس، ایران

مطالعه تطبیقی نظام آموزشی کشورمان، موجب می شود درک روشنی از نظام آموزشی خودمان بدست بیاوریم و به ضعف های آن آگاهی پیدا کنیم و سعی در بهبود آن باشیم. این پژوهش با هدف مقایسه تطبیقی نظام آموزشی ایران و فنلاند انجام گرفت. روش انجام این پژوهش از نوع کیفی بود و در آن به مطالعه مروری چندین مقاله علمی متشابه پرداختیم. نتایجی که از انجام این پژوهش بدست آمد، نشانگر این بود که نظام آموزشی ایران و فنلاند در برخی موارد به خصوص در مقاطع تحصیلی با فنلاند مشابهت دارد ولی تفاوت های آنها نیز بسیار است در حقیقت هر دو این نظام در تلاش برای ارتقا خود می باشند؛ ولی نظام آموزشی کشور فنلاند بدلیل اینکه به نظام آموزشی اهمیت زیاد می دهد و کارکنان آن نیز از لحاظ جنبه های مختلف در سطح بالاتری قرار دارند موجب شده است برنامه های درسی و سیاست گذاری های آنها با موفقیت روبرو شود.

نظام آموزشی، ایران، فنلاند، مقایسه تطبیقی.