روش ها و راهکارهای فنون تدریس و یادگیری
عنوان مقاله: روش ها و راهکارهای فنون تدریس و یادگیری
شناسه ملی مقاله: HESPCONF02_039
منتشر شده در دومین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی در سال 1402
شناسه ملی مقاله: HESPCONF02_039
منتشر شده در دومین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
طاهره رسولی دیسفانی
زهرا رسولی دیسفانی
مهدی مومنی فر
خلاصه مقاله:
طاهره رسولی دیسفانی
زهرا رسولی دیسفانی
مهدی مومنی فر
نظام آموزشی هر کشور به عنوان یک نظام پویا و هدفمند، در تولید و رشد علمی نقش بسزا و سازنده ای را ایفا می کند و در صدد افزایش تولید دانش می باشد. در عصر دانش و نو آوری که منبع اصلی رقابت اقتصاد جهانی است نظام آموزشی هر کشور در تلاش است تا دانش تولید شده را در جهت افزایش نو آوری بر عهده گیرید. از آنجا که دانش آموزان منبع اصلی تولید دانش هستند و اصلی ترین دارایی ها به شمار می آیند، می بایست به شیوه مناسب بر دانش آنها مدیریت شود و تلاش کرد دارایی های نهفته در ذهن آن ها کشف شود تا این گنج به دارایی های با ارزشی تبدیل گردد. برای کسب دانش صرفا آموزش و حضور فیزیکی در مکان های آموزشی مهم نیست بلکه پژوهش و تحقیق هم می تواند بر علم و دانش بیافزاید. پژوهش عامل مهمی در تولید دانش، دانایی و پیشرفت جامعه انسانی است و میزان پژوهش های انجام شده در هرجامعه شاخص توسعه ی عدم پیشرفتگی آن جامعه به حساب می آید. یکی از ضرورت های نظام آموزشی، موفقیت در ادامه و گسترش مهارت های لازم تحصیلی در دانش آموزان است. یک راه برای دستیابی به عملکرد بهتر در آموزشگاه، استفاده از روش ها و فنون مطالعه ویادگیری است. دو عنصر اساسی معلم و دانش آموز در امر آموزشی و یادگیری وجود دارد و یادگیری مستلزم تعامل فعال و موثر بین این دو عنصر می باشد. تاکنون در مورد راهبردهای آموزشی و روش های تدریس معلم تحقیقات خوبی صورت گرفته است و معلمان در دوره های مختلف با روش ها و راهبردهای آموزشی آشنا می شوند ولی به عنصر اساسی دیگر فرایند آموزش ویادگیری یعنی دانش آموز وروش ها و راهبردهای یادگیری او توجه چندانی صورت نگرفته است.
کلمات کلیدی: خلاقیت،تحصیلی،دانش آموزان
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1728785/