Mohammed Hossein محمدحسین تقدیسی - Associate Professor of Health Education, Community Based Participatory Research Center, Iranian Institute for Reduction of High-Risk Behaviors, Tehran, Iran
Towhid توحید بابازاده - Master student of Health Education, school of public Health, Tabriz University of Medical Sciences, Tabriz, Iran
Fariba فریبا علیزاده - Master Student of Nursing, Marand Islamic Azad University, Department of Nursing, Marand, Iran
Zahra زهرا صدقی فرد - Master Student of Biostatistics, School of Paramedical, Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran
Mohammed Reza محمدرضا وفا - Assistant Professor of Nutrition, School of Public Health, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran
Kamal کمال اعظم - Assistant Professor of Biostatistics, School of Public Health, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran

مقدمه: : مصرف ناکافی میوه در دانش آموزان یک عامل خطر برای برخی از بیماری های مزمن مثل سرطان ها و بیماری های قلبی عروقی در بزرگسالی محسوب می شود. این مطالعه با هدف بررسی عوامل مرتبط با مصرف روزانه میوه در دانش آموزان پسر شهرستان چالدران انجام شده است.روش ها: در این مطالعه مقطعی ۱۸۴ دانش آموز ابتدایی به طور تصادفی از مدارس پسرانه انتخاب شدند و پرسش نامه مربوط به اطلاعات فردی، سازه های تئوری رفتار برنامه ریزی شده و وضعیت مصرف روزانه میوه را تکمیل کردند. اطلاعات پس از جمع آوری با SPSS نسخه ۲۰ و آنالیزهای آماری همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون خطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته ها: نتایج نشان داد که۱/۳۲% دانش آموزان ۱ بار ،۲/۵۸% ۲ بار ، ۲/۹% ۳ بار و فقط ۵/۰% آن ها ۴ بار در روز میوه مصرف می کنند. براساس آنالیز رگرسیون خطی، نگرش و هنجارهای انتزاعی قدرت پیش بینی کننده بیشتری برای قصد مصرف میوه (۰۰۱/۰P<،۳۶F=، ۱۹/۰=) و هنجارهای انتزاعی و قصد رفتاری دارای قدرت پیش بینی کنندگی بیشتری برای مصرف میوه در دانش آموزان بودند (۰۰۱/۰P<،۳۶F=، ۳۶/۰=).نتیجه گیری: مصرف میوه در دانش آموزان کمتر از مقدار توصیه شده سازمان بهداشت جهانی است. هم چنین براساس یافته های این مطالعه بایستی در طراحی مداخلات آموزشی برای دانش آموزان ابتدایی بر متغیرهای قصدرفتاری و هنجارهای انتزاعی توجه بیشتری کرد. واژه های کلیدی: میوه، تئوری رفتار برنامه ریزی شده، دانش آموزان ابتدایی