فاطمه شریفی - دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان الزهرا (س) زنجان ، ایران
فاطمه یقین لو - دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان الزهرا (س) زنجان ، ایران
فاطمه عجم لو - دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان الزهرا (س) زنجان ، ایران
فاطمه شیرینی - دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان الزهرا (س) زنجان ، ایران

اگرچه موضوع ارتباط وضعیت اجتماعی. هیجانی و مشکلات شناختی. تحصیلی در کودکان با اختلال یادگیری در بین پژوهشگران بحث برانگیز است، اما درارتباط با اهمیت توانایی های اجتماعی . هیجانی برای این اختلال، توافق وجود دارد. مشکلات تحصیلی کودکان با اختلال یادگیری با انواع گسترده ای از مشکلات روانی اجتماعی مرتبط می شود، از جمله ترس از شکست، افسردگی، اضطراب، تنهایی .کودکان با اختلال یادگیری، با مشکلات تحصیلی شناخته می شوند. شاید به این دلیل، دیگر مسائل آنها کمتر مورد توجه قرار گرفته است. به طوریکه علاوه بر مشکلات تحصیلی، این گروه نارسایی های دیگری را نیز تجربه می کنند که گاهی از سوی بعضی از نظریه ها، به عنوان زیربنای مشکلات یادگیری و تحصیلی آنان مورد ملاحظه قرار می گیرد، از جمله این موارد می توان به مشکلات هیجانی . اجتماعی این دانش آموزان اشاره کرد.

اختلالات ، دانش آموز ، معلم ، یادگیری