علی خوشوقت - هنرآموز دامی، اداره آموزش و پرورش نیشابور، دانشجوی دکتری دانشگاه تهران
حسین وزیری - معاون فنی هنرستان کشاورزی شهید رجائی نیشابور، اداره آموزش و پرورش نیشابور، دانشجوی دکتری دانشگاه آزاد اسلامی، واحد گرگان
محمدهاشم خورشیدی فر - مدیر هنرستان کشاورزی شهید رجایی نیشابور، اداره آموزش و پرورش نیشابور
علی شکیبا - هنرآموز دامی هنرستان کشاورزی شهید رجایی نیشابور، اداره آموزش و پرورش نیشابور
سیدمحمد خالقی جبار - هنرآموز دامی هنرستان کشاورزی شهید رجایی نیشابور، اداره آموزش و پرورش نیشابور

در این اقدام پژوهی که موضوع آن جلوگیری از مدرسه گریزی دو هنرجوی همسایه می باشد، هدف این بود کههنرجویان مذکور را به حضور منظم در هنرستان و کاهش اضطراب)اجتماعی شدن( سوق دهیم؛ برای این منظوراز روش تحقیق اقدام پژوهی استفاده کردیم. من که هنرآموز هنرستان بودم با کمک مدیر و معاون فنی با دعوتاز اولیای دانش آموزان و چندین جلسه بحث و گفتگو و ارائه رهنمود )کمک به اجتماعی شدن هنرجویان و مهمتلقی کردن تجربیات گذشته هنرجویان( و از همه مهم تر دادن مسئولیت و بزرگ تر جلوه دادن نقاط قوتدانش آموز توانستیم رفتار دانش آموزان را اصلاح کنیم و به این نتیجه رسیدیم دادن مسئولیت به دانش آموزان واهمیت قائل شدن برای تجربیات گذشته آنها باعث افزایش رغبت و نظم پذیری آنها و می تواند باعث اشتیاق بهحضور در کلاس درس گردد.

مدرسه گریزی، مسئولیت پذیری، احساس تعلق