طاهره هوشیاری - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارسنجان

پژوهش حاضر به بررسی تاثیر طراحی فضای فیزیکی داخلی مدرسه بر خلاقیت دانش آموزان دبستانی شهرستانپاسارگاد می پردازد. روش تحقیق در این مطالعه، با توجه به موضوع و هدف پژوهش، توصیفی- تحلیلی می باشد. جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه دانش آموزان دبستانی مشغول به تحصیل در دبستان های شهرستانپاسارگاد در سال تحصیلی ۱۴۰۲ - ۱۴۰۱ به تعداد ۲۹۳۶ نفر می باشند. از بین آنها، به طور تصادفی، تعداد ۱۲۰نفر با روش نمونه گیری تصادفی طبقاتی به عنوان نمونه انتخاب شدند. اطلاعات مورد نیاز با استفاده از فرماستاندارد طراحی فضاهای آموزشی مدارس و پرسشنامه خلاقیت تورنس فرم ب جمع آوری شد. داده هایتحقیق با استفاده از روش تحلیل واریانس یک متغیره و چند متغیره و نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت. نتایج تحقیق نشان داد طراحی فضای فیزیکی داخلی مدرسه بر خلاقیت دانش آموزان دبستانی شهرستانپاسارگاد موثر بوده است. همچنین یافته های تحقیق نشان داد که طراحی فضای فیزیکی داخلی مدرسه بر مولفه-های سیالی، ابتکار، انعطاف پذیری و بسط خلاقیت دانش آموزان ابتدایی موثر بوده است.

طراحی فضای فیزیکی، خلاقیت، دانش آموزان ابتدایی، آموزش و پرورش