اکرم همتی پور - گروه پرستاری، دانشکده علوم پزشکی شوشتر، شوشتر، ایران
زهرا عریضاوی - دانشکده پرستاری

زمینه و هدف: تزریقات غیر ایمن به عنوان طاعون سیستم بهداشتی است که تهدیدی مداوم به ایمنی بیمار می باشد، لذا این مطالعه با هدف تعیین تاثیر برنامه آموزشی با استفاده از شبکه اجتماعی واتس اپ بر میزان آگاهی و عملکرد دانشجویان پرستاری دانشکده علوم پزشکی شوشتر در سال ۱۳۹۸در مورد تزریق ایمن انجام شده است. روش ها: در این مطالعه نیمه تجربی ۶۰ دانشجوی پرستاری ترم ۵ به بالا به روش سرشماری وارد مطالعه شدند. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه جمعیت شناختی و محقق ساخته آگاهی و چک لیست عملکرد که پایا و روا بودند، استفاده شد. پرسشنامه آگاهی قبل از مداخله توسط دانشجویان پرستاران تکمیل شد و عمکلرد آنها (قبل و حین و بعد از تزریق) با استفاده از چک لیست سیاهه بررسی گردید. سپس یک دوره برنامه آموزشی در مورد تزریقات ایمن با استفاده از شبکه اجتماعی واتساپ برای دانشجویان به مدت یک ماه اجرا شد. سه ماه بعد از مداخله مجددا آگاهی و عملکرد دانشجویان مورد بررسی قرار گرفت.   یافته ها: قبل از مداخله آموزشی میانگین آگاهی ۰۱/۴±۶۶/۲۵ و عملکرد ۱۱/۱±۶۶/۱۲ بود که بعد از مداخله پرستاری در زمینه تزریقات ایمن به طور معناداری میزان آگاهی ۰۵/۵±۶۵/۲۸ و عملکرد ۲۵/۱±۵۰/۱۳ افزایش یافت. بیشترین تاثیر آموزش بر عملکرد در مرحله بعد از تزریق مشاهده شده است. همچنین میزان آگاهی در ۷۶ درصد و عملکرد ۶۶ درصد دانشجویان بعد از آموزش در سطح عالی بوده اند. ارتباط آماری معناداری بین آگاهی و عملکرد قبل از مداخله مشاهده نشد (۰۵/۰P>) اما بعد از مداخله آموزشی این ارتباط معنادار بود (۰۵/۰P<). نتیجه گیری: نتایج مطالعه حاضر نشان داد که آموزش از طریق شبکه اجتماعی واتس اپ می تواند با ارتقاء دانش و عملکرد دانشجویان پرستاری همراه باشد.

شبکه اجتماعی, تزریقات ایمن, آگاهی, عملکرد, پرستاران