آیناز کردستانی - کارشناسی روانشناسی

هدف این پژوهش بررسی تکالیف مهارت محور پایه چهارم ابتدایی بر هوش دانش آموزان است. طرح تکالیف مهارتمحور با هدف پرهیز از حافظه محوری، افزایش نشاط و شوق یادگیری، توسعه یادگیری مادام العمر و کاهش استرس مخرب ناشی از تکالیف سنتی، کاهش وزن کیف دانش آموزان و تقویت مهارتهای زندگی در دانش آموزان است. مطالعه حاضر از نوع توصیفی تحلیلی است و پس از بررسی مفاهیم با ارائه نتایج به پیشنهادات کاربردی پرداخته شده است. روش تحقیق حاضر توصیفی و روش گردآوری آن، کتابخانه ای است. بدین صورت که از منابع کتابخانه ای نظیر: کتاب، مقاله، منابع خارجی و ... و آموخته های محقق استفاده شده است. پس از بررسیهای انجام شده نتیجه گرفته شد که تکالیف مهارت محور بر هوش دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی موثر است

تکالیف، مهارت محور، دانش آموزان، هوش، دوره ی ابتدایی، پایه چهارم.