مادح دستمرد - استادیار گروه علوم تربیتی،دانشگاه پیام نور،تهران،ایران
مژگان فتحی - دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی ،گرایش آموزش و بهسازی منابع انسانی،دانشگاه پیام نور همدان،همدان،ایران

این پژوهش با هدف تاثیر دوره های آموزش ضمن خدمت بر اشتیاق و موفقیت شغلی معلمان زن انجام شد. روش تحقیق پیمایشی از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل کلیه معلمان زن دوره ابتدایی شهر قروه با تعداد ۱۵۰نفر در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ که از بین آنها با استفاده از جدول نمونه گیری کرجسی و مورگان تعداد ۱۰۸نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه های اثربخشی دوره های آموزش ضمن خدمت کارکنان بهشتی((۱۳۸۴، اشتیاق شغلی اترخت((۲۰۰۲ و موفقیت شغلی نبی((۲۰۰۱ بود. نتایج آزمون تحلیل مسیر رگرسیونی با استفاده از دو نرمافزار Spss ورژن ۲۶ و Smart PLS نسخه ۳/۳ نشان داد که در یک مدل رگرسیونی چندمتغیری دوره های آموزش ضمن خدمت هم بر اشتیاق و هم بر موفقیت شغلی معلمان تاثیر دارد. همچنین در مدل رگرسیونی ساده دوره های آموزش ضمن خدمت بر هر سه بعد اشتیاق شغلی معلمان یعنی انرژی حرفه ای، فداکاری حرفه ای و شیفتگی حرفه ای تاثیر دارد؛ اما در زمینه تاثیر بر ابعاد موفقیت شغلی، بر بعد موفقیت شغلی درون زاد تاثیر دارد اما بر بعد موفقیت شغلی برون زاد معلمان تاثیر ندارد.

دوره های آموزش ضمن خدمت، اشتیاق شغلی، موفقیت شغلی، معلمان.