ابراهیم نورمحمدیان
مرضیه طاهری
سمانه علیجانی
فائزه قربانی
فاطمه زارع

با توجه به شیوع بیماری کرونا و غیر حضوری بودن مدارس با استفاده از مصاحبه ی تلفنی با مادر، خواهر ، دوستان نزدیک، معلم، مشاور و معاون مدرسه دانش آموز، مصاحبه تصویری با خود دانش آموز همچنین اطلاعات و یافته های علمی به گردآوری اطلاعات پرداختم.از بین راه حل های موجود، یافتن علت اضطراب و تشویش در دانش آموز، صحبت کردن با والدین دانش آموز و آشنا کردن آنها با نحوه چگونگی برخورد با یکتا، صحبت کردن با یکتا و آگاه کردن وی درباره ی عادت ناپسند، کمک به یکتا برای ترک و توقف عادت، کوتاه کردن ناخن های بلند، تقویت حساعتماد به نفس و مسئولیت پذیری در یکتا با دادن مسئولیت به او، پرت کردن حواس یکتا در حین ناخن جویدن و مجبور کردن او به کارهایی که با استفاده از انگشتانش انجام می شود ( مثل درست کردن کاردستی، نقاشی، خیاطی و ...) نسبت به بقیه نتیجه موثرتری داشت و باعث تغییر رفتار دانش آموز و رسیدن به اهدافپژوهش شده است.

اختلال ناخن جویدن، دانش آموز، استرس، والدین