مریم رضایی نیا - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی – پیام نور مشهد
معصومه عیلامی - استادیار دانشگاه پیام نور

برنامه ریزی درسی ابعاد گستردهای دارد؛ از سویی شامل یک سلسله فعالیت های یادگیری و یاددهی به منظور ایجاد تغییرات مطلوب در فراگیران است و از سوی دیگر ابزاری مهم برای دستیابی به اهداف آموزشی یک کشور تلقی می شود. به خاطر نقش مهم برنامه درسی در جامعه لازم است محتوای آن به گونه ای باشد که به نیازهای جامعه پاسخ بدهد. با توجه به اینکه یکی از ابعاد مهم تعلیم و تربیت در هر جامعه ای تحقق هدفهای فرهنگی آن است سوال اصلی در پژوهش حاضر این است که آیا برنامه درسی توانسته نقشی که باید را در فرهنگ جامعه ایفا کند؟ روش پژوهش به صورت مروری و با استفاده از منابع کتابخانه ای است . در این پژوهش تمرکز ما روی محتوای برنامه درسی است که بعد از مرحله نیازسنجی ، تدوین محتوا گام دوم از مراحل برنامه درسی است . برنامه درسی در این مسیر با چالش هایی روبروست اما در صورت تدوین برنامه درسی چندفرهنگی و تمرکززدایی در فرایند تولید و طراحی برنامه درسی خواهد توانست نقش مهمی درحفظ و توسعه ارزشهای فرهنگی ایفا کند.

برنامه ریزی درسی ، فرهنگ ، محتوای برنامه درسی