روش های مدیریت کلاس درس بر بهبود یادگیری دانش آموزان
عنوان مقاله: روش های مدیریت کلاس درس بر بهبود یادگیری دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: ABUCONPA10_091
منتشر شده در دهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی در سال 1402
شناسه ملی مقاله: ABUCONPA10_091
منتشر شده در دهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
جعفر دژ - آموزگار پایه دوم ابتدائی. شهرستان چالوس
خلاصه مقاله:
جعفر دژ - آموزگار پایه دوم ابتدائی. شهرستان چالوس
هدف این مقاله بررسی روش های مدیریت کلاس درس با تاکید بر مزایا و معایب هر یک از این روش ها است. در بخش اول، موضوع مورد بررسی معرفی شده و اهمیت مدیریت کلاس درس برای بهبود فرآیند یادگیری دانش آموزان برجسته شده است. در ادامه، هدف مقاله بیان شده و سپس در بخش بعدی، روش های مدیریت کلاس درس به صورت کامل و دقیق بررسی شده اند. در بخش بعدی، مزایا و معایب هر یک از روش های مدیریت کلاس درس بررسی شده و در نهایت، در بخش نتیجه گیری، نتیجه گیری کلی از مطالعه بیان شده و پیشنهاداتی برای بهبود مدیریت کلاس درس ارائه شده اند.این مقاله به بررسی روش های مختلف مدیریت کلاس درس با تاکید بر مزایا و معایب هر کدام می پردازد. نتایج تحقیق نشان میدهد که برای بهبود فرآیند یادگیری دانش آموزان، مدیریت کلاس درس بسیار مهم است و با انتخاب روش مناسب، معلمان می توانند بهبود موثری در فرآیند یادگیری دانش آموزان داشته باشند.
کلمات کلیدی: مدیریت کلاس ، یادگیری دانش آموزان، روش های مدیریت کلاس درس
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1737109/