عادل زاهد بابلان - استاد دانشگاه محقق اردبیلی، گروه علوم تربیتی، اردبیل، ایران
فردین فروغی سوها - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
میکائیل احدپور - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
رضا طاعتی - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران

زمینه: کارآفرینی سازمانی فرایند احیای عملکرد سازمانی است، که از مزایای آن می توان به خلاقیت، ابتکار در فرایند تولید محصول و خدمات، نوآوری در عملکرد سیستم ها، بهبود کارآیی و اثربخشی اشاره کرد.      هدف: هدف پژوهش حاضر تعیین تاثیر هوش فرهنگی و جو سازمانی بر کارآفرینی سازمانی با میانجی تعهد سازمانی است.     روش: تحقیق حاضر از نظر ماهیت محتوایی توصیفی- همبستگی (مدل معادلات ساختاری) و از منظر هدف کاربردی است. جامعه آماری پژوهش حاضر را، ۱۳۸۲ نفر از معلمان ابتدایی ناحیه یک آموزش و پرورش استان اردبیل که در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ تشکیل دادند. بر اساس جدول مورگان نمونه ای به حجم ۲۹۲ نفر به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای و طبقه ای انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های استاندارد استفاده شد.     یافته ها: نتایج حاکی از اثر مستقیم هوش فرهنگی و جو سازمانی بر تعهد سازمانی به ترتیب ۲۷/۰ و ۴۲/۰ است. همچنین اثر غیر مستقیم هوش فرهنگی و جو سازمانی بر کارآفرینی سازمانی به ترتیب ۲۶/۰ و ۴۰/۰ با مقدار تی (۹۳/۶) و (۰۹/۵) به دست آمد.     نتیجه گیری: رهبران آموزشی باید زمینه را برای ارتقاء هوش فرهنگی و تعهد سازمانی فراهم آورند تا کارکنان در جو سازمانی مثبت عملکردی خلاقانه ای داشته و بتواند با نوآوری های خود اثربخشی سازمانی را بهبود بخشیده و ادامه حیات سازمان را تضمین نمایند.

هوش فرهنگی, جو سازمانی, کارآفرینی سازمانی, تعهد سازمانی