شیما عصارپور آرانی - Faculty of Nursing and Midwifery, Tehran University of Medical Sciences, Islamic Azad University, Tehran, Iran
شیوا صالحی - Department of Nursing, Faculty of Nursing and Midwifery, Tehran University of Medical Sciences, Islamic Azad University, Tehran, Iran
مهراندخت نکاوند - Department of Midwifery, School of Nursing and Midwifery, Department of Nursing, School of Nursing and Midwifery, Tehran University of Medical Sciences, Islamic Azad University, Tehran, Iran

زمینه و هدف: بستری نوزادان در بخش مراقبت ویژه منجر به آسیب­ پذیری روانی مادران آنها می­ شود؛ به طوری که به حمایت­ های مراقبتی نیاز مبرم دارند. با توجه به تاثیری که توانمندسازی راونشناختی در مقابله با شرایط استرس­ زا دارد، این مطالعه با هدف تعیین تاثیر آموزش برنامه توانمندسازی روانشناختی بر تاب­ آوری مادران نوزادان نارس بستری در بخش مراقبت ویژه انجام شد. مواد و روش­ ها: این مطالعه، یک مطالعه نیمه تجربی، تک گروهی پیش ­آزمون – پس­ آزمون بود که ۴۰ نفر از مادران نوزادان نارس بستری در بخش مراقبت ویژه نوزادان وارد مطالعه شدند. برنامه آموزشی توانمندسازی روانشناختی برای مادران طی ۷ جلسه ۴۵ دقیقه ای در گروه­های ۵-۴ نفری اجرا شد. قبل و بعد از مداخله داده ها با استفاده از پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک و پرسشنامه کانر دیویدسون جمع آوری شد. یافته ­ها: نتایج مطالعه نشان داد میانگین نمره تاب آوری و همه زیرمقیاس های آن بعد از مداخله به طور معنی داری بالاتر از قبل می باشد. به طوری که میانگین نمره کل تاب آوری از ۹/۷۵±۳۳/۹۳  به نمره ۵/۶۳± ۷۲/۴۵ ارتقا یافت ( ۰/۰۰۱>P). نتیجه­ گیری: آموزش توانمندسازی روانشناختی می تواند تاب آوری مادران نوزادان بستری در بخش مراقبت های ویژه را افزایش دهد. لذا با توجه به نقش مهم مادران در مراقبت از نوزاد نارس بستری در بخش مراقبت های ویژه، افزایش تاب آوری مادران می تواند به بهبود مراقبت از نوزادان نارس منجر شود.

Keywords: Psychological Empowerment, Resiliency, Neonates, Intensive Care Unit, واژگان کلیدی: توانمندسازی روانشناختی, تاب آوری, نوزادان, بخش مراقبت های ویژه