زهرا دنیوی - دانشجوی دکتری، گروه مدیریت آموزشی، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران.
رضا یوسفی سعید آبادی - عضو هیئت علمی، گروه علوم تربیتی، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران.

هدف کلی پژوهش حاضر، شناسایی ابعاد سکوسازی در مدارس طبیعت استان مازندران بود. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی است که با رویکرد آمیخته (کیفی و کمی) با طرح اکتشافی انجام شد. در بخش کیفی، از روش دلفی و در بخش کمی از روش توصیفی از نوع پیمایشی استفاده شد. جامعه آماری آن را در بخش کیفی، اساتید دانشگاه ­های آزاد اسلامی استان مازندران و مدیران و کارشناسان آموزش و پرورش به تعداد ۲۰ نفر و در بخش کمی، کلیه مدیران، معاونین و معلمان مدارس طبیعت در استان مازندران به تعداد ۷۵ نفر تشکیل می­ دادند که در بخش کیفی از روش نمونه گیری هدفمند و با در نظر گرفتن قانون اشباع تعداد ۱۰ نفر و در بخش کمی بر اساس فرمول کوکران تعداد ۶۳ نفر با استفاده از روش نمونه ­گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت جمع ­آوری داده­ها از پرسش­نامه محقق ساخته سکوسازی با ۶۰ سوال استفاده شد. روایی صوری و محتوایی ابزارها به تایید متخصصان رسید و پایایی ترکیبی و آلفای کرونباخ آن­ها نیز بالای ۷/۰ محاسبه شد که مورد تایید قرار گرفت. جهت تجزیه و تحلیل داده ­ها از آزمون­ های تحلیل عاملی اکتشافی و تحلیل عاملی تاییدی استفاده شد. نتایج نشان داد که؛ سکوسازی دارای ۵ بعد «شناختی، فراشناختی، عاطفی، فرایندی و ساختاری» است و بعد عاطفی با بارعاملی ۹۷۱/۰ در رتبه اول و بعد فرایندی با بارعاملی ۹۱۷/۰ در رتبه آخر است.

سکوسازی, مدارس طبیعت, مازندران