عبدالرحمان رسولی سنگانی - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی ، دانشگاه آزاد اسلا می واحد تربت حیدر یه
حسین مومنی مهموئی - دانشیار گروه آموزشی علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت حیدریه

مطالعات انجام شده در چند سال اخیر کم تر به کیفیت دوستی و اعتمادبه نفس کودکان دارای مشکل با هم سالان پرداخته است . این متغیرها پیش بینی کننده سلامت و یا اختلالات روانی افراد است لذا استفاده از روشهای مداخلاتی برای آمادهسازی این گروه از کودکان برای زندگی اجتماعی ضروری است ؛ لذا مداخله ی مهارتهای دوست یابی جهت افزایش کیفیت دوستی و اعتماد به نفس این گروه کودکان، هدف پژوهش تعیین شد. روش پژوهش ، آزمایشی از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. ۲۷ دانش آموز دختر دارای مشکل در روابط با هم سالان پایه پنجم و ششم (ملاک شناسایی : جامعه سنجی ) به روش چندمرحله ای تصادفی انتخاب شدند. آزمون کیفیت دوستی و اعتمادبه نفس در پیش آزمون و پس آزمون توسط افراد تکمیل شد. گروههای آزمایش (کودکان و والدین ) به ترتیب در ۶ و ۷ جلسه مهارت دوست یابی را دریافت کردند. نتایج نشان داد آموزش مهارتهای دوست یابی به کودکان و آموزش از طریق والدین بر افزایش اعتمادبه نفس و کیفیت دوستی دختران دارای مشکل در روابط با هم سالان تاثیر مثبت داشت (۰۵/۰).

مشکل در روابط با هم سالان؛ آموزش دوست یابی ؛ آموزش والدین ؛ کیفیت دوستی ؛ اعتمادبه نفس