هدف از این پژوهش تحلیل DDF بهمنظور تعیین موقعیت سوگیری سوال در آزمونهای چندگزینه ای بود. دادههای حاصل از اجرای ۳۰ سوال فرم D آزمون ریاضی گروه تجربی کنکور ۱۳۹۷ با نمونهای به حجم ۲۰۰۰ نفر که به صورت تصادفی استخراج شده بود با استفاده از روش لوجیت آشیانهای دو پارامتری به منظور تشخیص DDF و رابطه آن با DIF مورد تحلیل قرار گرفت. با کاربرد روش پالایش از سر گیرانه، ۱۷ سوال به عنوان سوالهای لنگر شناسایی شد تا ۱۳ سوال باقیمانده از حیث کنش افتراقی در متغیر جنسیت مورد مطالعه قرار گیرد. بر اساس یافته ها، ۶۹ درصد سوالهای مورد مطالعه میزانی از DIF (جزئی تا متوسط) را به نمایش گذاشت و ۳۱ درصد آنها به عنوان DDF دار (جزئی تا بزرگ) شناسایی شد. در این میان، ۲ سوال به عنوان DDF / DIF دار شناسایی شد. بررسی الگوی پاسخ های انحرافی نشان داد که علت اثر DIF در برخی سوال ها مثلا(سوال ۲۴) ممکن است ناشی از وجود عامل سوگیری در تنه سوال یا گزینه پاسخ و در برخی دیگر ناشی از کارکرد گزینه های انحرافی مثلا( سوال ۱۳ و ۱۹) باشد.