مهدی وارث - استا د یار بخش علوم تربیتی، واحد شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی، شیراز، ا یرا ن
زهرا علائی جهرمی - گروه علوم تربیتی، واحد شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی، شیراز، ا یران

هدف از پژوهش حاضر اثربخشی آموزش به شیوه بحث گروهی بر مهارت های شهروندی دانش آموزان ابتدایی شهرکوار بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت و روش از نوع نیمه آزمایشی با استفاده از طرح پیش آزمون - پس آزمون همراه با گروه آزمایش و کنترل بود. از میان دانش آموزان جامعه مذکور، دانش آموزان پایه پنجم به عنوان نمونه انتخاب شد. نمونه پژوهش به طور تصافی انتخاب شد و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفت . جامعه آماری به صورت یک جامعه در دسترس که عبارت از کلیه دانش آموزان مدرسه ابتدایی شهرکوار بود که از طریق توزیع پرسشنامه استاندارد رفتار شهروندی کودکان رمضانپور (۱۳۸۷) و پرسشنامه عزت نفس کوپراسمیت (۱۹۶۷) مورد سنجش قرار گرفتند. دادههای گردآوریشده در دو سطح مورد تجزیه و تحلیل (آمار توصیفی و آمار استنباطی ) قرار گرفت . در سطح آمار از میانگین و انحراف معیار و در سطح آمار استنباطی از تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج حاصل گویای آن است که آموزش به شیوه بحث گروهی بر مهارت های شهروندی دانش آموزان ابتدایی شهرکوار اثربخش بوده است .

آموزش به شیوه بحث گروهی ، مهارت های شهروندی، دانش آموزان .