حسین افلاکی فرد - استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
بهرام یعقوبی کیش - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه فرهنگیان، فارس، ایرا ن

متاورس در جامعه ای که به طور فزاینده دیجیتالی شده است ، امری گریزناپذیر است و به طور بالقوه تاثیر عمیقی بر آنچه به عنوان آموزش و یادگیری در سطح رسمی و غیررسمی چه در آموزش اولیه و چه در آموزش مداوم خواهد داشت . درواقع متاورس ۱ یک محیط مجازی پایدار باقابلیت پردازش اطلاعات آنی است که باعث می شود وضعیت کنونی دانش در همه زمانها و مکانها مورداستفاده و در دسترس همه کاربران قرار بگیرد. دانشگاهها و موسسات آموزش عالی پتانسیل قابل توجهی در ورود به متاورس و شکل گیری این فضا به عنوان یک محیط و بستر آموزشی بسیار مهم و نوظهور دارند، بااین وجود، نیاز به تشدید حمایت و تشویق برای استفاده و ارائه آموزشهای پلتفرمی از طریق همکاری و تعامل معلمان آموزش عالی ، مراکز آموزشی و یادگیری و سایر نهادههای مرتبط است . این تحقیق که از طریق تجزیه وتحلیل اسناد انجام می شود، باهدف انعکاس چالش ها، تهدیدها و فرصت های متعددی است که متاورس برای آموزش به عنوان منبعی از فرصت ها برای یک فرآیند آموزشی کارآمدتر ایجاد می کند که لزوما شامل توسعه پیاده سازی و نظارت بر مطالعات پژوهشی در پی گیری و تداوم آموزش در محیط متاورس است .

متاورس، محیط یادگیری، آموزش مجازی