محمدابراهیم عابدی - استاد گروه آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی مشهد، کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
نرگس نوروزی - آموزگار آموزش و پرورش در مقطع ابتدایی ، کارشناسی ارشد فیزیولوژیک ورزشی
سجاد جعفریان - دانشجوی کارشناسی پیوسته علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی ، گرایش آموزش ابتدایی

یکی از مهمترین مشکلاتی که آموزش و پرورش کشور ما با آن مواجه است عدم علاقه دانش آموزان نسبت به دروس خود و بی انگیزگی آنها در فرایند یادگیری- یاددهی می باشد. در ارزیابی دانش آموزان مدرسه ای که در خلال کارورزی ۲ به آنجا می رفتم متوجه پایین بودن علاقه و انگیزه دانش آموزان نسبت به دروس پایه خود بخصوص علوم تجربی شدم و با توجه به این که عملکرد دانش آموزان کشور ما در همه دوره های آزمون تیمز پایین تر از میانگین بین الملل بوده است تصمیم به حل این مشکل و افزایش انگیزه دانش آموزان، علاقه و بهبود وضعیت درسی آنها در درس علوم تجربی شدم. بنابراین تصمیم گرفتم برای حل این مشکل از تحقیق کیفی با روش اقدام پژوهی استفاده کنم . برای گرد آوری اطلاعات درباره مشکل از روش های مشاهده، مصاحبه با والدین و معلم ، بررسی کارپوشه دانش آموزان و پرسشنامه استفاده کردم. برای روایی پژوهش از تکنیک سه سویه سازی گرد آوری استفاده کردم. برای جمع آوری راهکار ها ۷ راه حل از تحقیق کتابخانه ای بیرون کشیدم و پس از تایید راهکار ها توسط یک متخصص خبره ۶ مورد آن را برای بهبود انگیزه و علاقه دانش آموزان کلاس پایه چهارم در مدت دو ماه اجرا کردم. اجرای راهکار ها و نتایج بدست آمده بعد از دو ماه نشان داد که راه حل های مورد نظر که تعدادی از آنها شامل بازی بود در افزایش انگیزه و علاقه دانش آموزان موثر بوده است

اقدام پژوهی ، انگیزه یادگیری ، علوم تجربی