اسماعیل حیدری - دانشجوی دکتری علوم سیاسی مسائل ایران، واحد شهرضا، دانشگاه آزاد اسلامی، شهرضا، ایران
مسعود جعفری نژاد - دانشیار، گروه علوم سیاسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران
بشیر اسماعیلی گنهرانی - استادیار، گروه علوم سیاسی، واحد شهرضا، دانشگاه آزاد اسلامی، شهرضا، ایران

هدف از انجام پژوهش بررسی موانع نهادینه سازی ارزش های دفاع مقدس در نظام آموزشی در چهل ساله دوم انقلاب اسلامی می باشد. به نظر می رسد علیرغم گذشت چهار دهه از انقلاب اسلامی، سیاست گذاری های انجام شده در نظام آموزشی کشور به ویژه در حوزه نهادینه سازی ارزش های والای دفاع مقدس در نظام آموزشی کشور، درحوزه آموزش نتواسته آن طور که باید و شاید به رسالت خود جامع عمل بپوشاند و موفقیت های درخوری را کسب نماید. در این پژوهش که به صورت تحلیلی- توصیفی انجام پذیرفته است تلاش شده به این پرسش مهم پاسخ داده شود که مهمترین موانع نهادینه سازی ارزش های دفاع مقدس در چهل ساله دوم انقلاب چیست؟ در پاسخ به پرسش مذکور، فرضیه پژوهش بر این اصل استوار بوده است که بی توجهی کارگزاران فرهنگی در نهادینه سازی ارزش های دفاع مقدس و عدم تربیت کارگزاران شایسته از مهمترین موانع در این زمینه به حساب می آید. در این زمینه به نظر می رسد چند بخشی بودن سیستم های دخیل در حوزه سیاست گذاری آموزشی، در اولویت نبودن نهادینه سازی فرهنگ دفاع مقدس در حوزه آموزشی نسبت به دیگر حوزه ها و عدم سرمایه گذاری های کلان در این حوزه و همچنین عدم اتصال بدنه آموزشی و دیگر بخش های مرتبط به آموزه های فرهنگی دفاع مقدس به صورت تخصصی، از جمله موضوع و مولفه های مهم حائز اهمیت در بررسی موانع نهادینه سازی ارزش های دفاع مقدس در نظام آموزشی در چهل ساله دوم انقلاب اسلامی می باشد.

دفاع مقدس, ارزش های جنگ هشت ساله, نهادینه سازی, انقلاب اسلامی